鼓励大学生创业也是“新常态”的一部分

　　教育部日前公布了《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》，表示将鼓励扶持大学生开设网店等多种创业形态。教育部部长袁贵仁此前也要求，建立健全创业成果和学分转化教学管理制度，实行弹性学制，支持大学生休学创业。

　　鼓励大学生创业并不是教育界的新思路，而是长久以来的想法。早在1999年通过的《面向21世纪教育振兴行动计划》里就明确写道：“加强对教师和学生的创业教育，鼓励他们自主创办高新技术企业。”只是在一段时间里，由于一些传统意识的影响、社会观念和教育思维未及时更新等原因，创业并未普遍化，少数名牌大学的中途休学创业者还被媒体炒作，成为争议的焦点。但现在社会观念正在加速变迁，大学生创业不仅见怪不怪，而且日益得到各方肯定。

　　鼓励大学生创业不仅是落实长期的计划，也是要应对现实的压力。近年来在毕业季一些大学生“就业难”的问题已得到全社会关注，而明年的高校毕业生规模将再创新高。支持大学生休学创业将给予大学生更大空间，选择最合适自身的发展道路，有创业潜质的人创业，学术型人才在知识的道路上深挖精钻，角色分工，人力资源使用效率优化。

　　在中国，创业既应该成为大学生一种主动的人生追求，也应该成为学校教育主动培养的一个方向，这样可以让大学教育更“接地气”，更能适应企业对人才的要求。在世界范围内，教育的文凭主义都在引起深思——文凭因为其可测度性，成为雇主甄别劳动力素质的重要标准，而这又把学生的动机引向文凭主导的方向。文凭能说明一定的问题，但并不代表全部。因此，我国需要把创业这条路更好地铺开。现在的政策引导正当其时。

　　据报道，《通知》还建议高校聘请成功的创业者、企业家、投资人等指导学生创业。的确，高校和行政部门要为大学生创业做好护航工作，破除现在制约大学生创业的一些因素，为创业的工商登记提供便利，确保税收减免等优惠措施的落实。学校管理者应该鼓励风险投资、天使投资等创业企业融资模式进入校园，高校自己也可以设立创业风险基金，满足创业的资金需求，还可以采取学校和学生合作的方式，吸引学生进入校办的经营组织创业。总之，要通过多种措施，实现让更多人愿意创业，也让更多人成功创业的效果。

　　国务院总理李克强曾表示，中国经济稳增长的目的在很大程度上就是保就业。只有就业形势稳定，中国向着新常态的调整才会有稳固的“托底”，而大学生创业无疑是提供就业的一支生力军。所以，鼓励大学生创业也是中国走向新常态的一部分，由此激励的创新，也符合新常态强调激发内生动力的总精神。