知行成伟业 望叹是衰人

——影响我一生的贵人之陈如恒教授

每位老师都希望自己的学生能够超越自己，这便是老师的伟大之处，至少我见过的老师都是这样，无一例外。即便老师因为学生做错了，狠狠批评了学生，老师和学生都心知肚明，那是为了学生的成长，老师和学生一荣俱荣、一损俱损，老师还是尽全力帮学生、教学生。我便是第一种学生，很幸运当时中国最前卫、最高等级的一部分教授能成为我们的老师，成为我们的楷模和榜样，每每想起大学的老师们我都很感动——这才是真正的教授！正是他们的表率，我才能直到现在还能够保持一定的求知欲、保持一种学习的心态。

陈如恒教授的话，为我“不陪葬夕阳的黑金产业”种下种子

我献身太阳能是在上大学时就埋下了机缘的种子，1978 年高考恢复，我有幸成为华东石油学院石油矿场机械专业的一名学生。在大学里，我遇到了一个以后改变自己人生的重要人物。大学里第一堂课的授课教师是在华东石油学院享有极高威望的陈如恒教授。在这堂称得上是启蒙教育的入门课上，早年毕业于北洋大学，那时已身为中国石油矿场机械学科奠基人的陈如恒对学生们说：“世界石油只够用50 年，中国是一个贫油国，中国石油能用的时间更短。你们不是石油的创造者，而是石油的勘探者，开采者。”这原本是一堂介绍石油的现状与未来，让学生了解专业热爱专业的课，却在我的心里埋下了忧虑的种子。按照陈如恒教授的说法，就是在我还没有退休的时候，石油工业已经成为夕阳产业。

而在夕阳产业当中，自身的价值将如何实现呢？在石油钻井研究所，我们所做的就是为了让人们更快更多地找到石油。但是我时时想着大学第一堂课上陈如恒教授的话，石油找得越多越快，这个行业“落山”的时刻就会来得越快。每每想到这些，我便觉得因为自己的“勤奋工作”使得子孙后代无油可用。在这个使我时刻感到矛盾的境遇中，1987 年我读到了一本足以改变自己人生的书———《太阳能- 热能转换过程》，著者Dr.Beckman ，它正是解决苦闷我多年的能源替代心锁的一把钥匙，随后，我便开始研究并“爱上”了太阳能，并与石油渐行渐远。

一晃二十多年过去了，我再次见到陈如恒教授时，对老教授说：“我是石油行业的叛徒。”陈教授欣慰地讲：“你是为能源的可持续在奋斗！”

  （我的老师陈如恒教授——图片来自网络）

陈如恒教授的功底，为我一生深扎技术一线的作风奠定了基础

记得大学毕业几年后，我接到淄博一家石油机械厂的液力大钳技术鉴定会的邀请，因恩师陈如恒教授在该会上担任鉴定液力大钳（液压动力钳，石油钻机上用液压驱动进行管类钻具紧扣、松扣作业的拧卸工具）的专家组长，听说我是他的学生，便邀我为陈教授的临时助理。

在陈教授身边，我切身体会到了他专业水平的精良和深厚的一线功底。在工作翻阅图纸时，陈教授一目十行，还没等我完全看明白，他已经翻页了，然后指出这儿有问题、这页的这个数据可能有问题、这个结构上不大对、这个技术条件可能达不到……当时我很吃惊，因为我自以为是陈教授最刻苦、最用功的学生之一，在大学毕业井队实习期间，我和工人师傅一起下钻井干活，和他们一样常常弄得满身油腻。我与他们唯一不同的是，下班后工人们打牌聊天猫在屋子里睡大觉，而我利用下班的时间看书写钻井工作总结和改进心得，实习期结束时我写了厚厚的一本《井场钻场设备当中易损件现场失效的基理初探》，对井场中的哪些是磨损件，哪些是疲劳件，哪些是折弯件做了标注和改进建议。我一直保持着这种旺盛的学习精神，当时工作也几年了，研究钻井设备改造翻阅过大量的图纸，做过大量的工作，可以说是已经有了一定的功底，可在他面前还像个跟不上思路的学生，老师的水平为我打开了知识浩瀚的一面，教授的功底为我树立了做任何事情一定要精益求精。

很幸运我们的老师成为我们的楷模和榜样

面对这样的大师、高人，大部分人往往会有两种态度：一部分人会把他当作楷模和榜样，以此为目标不断努力学习成长，长大后“我就成了你”；另一部分人则会感叹，他真厉害，我不行，然后不了了之。

事实上，没有老师会希望你是第二种学生，每位老师都希望自己的学生能够超越自己，这便是老师的伟大之处，至少我见过的老师都是这样，无一例外。即便老师因为学生做错了，狠狠批评了学生，老师和学生都心知肚明，那是为了学生的成长，老师和学生一荣俱荣、一损俱损，老师还是尽全力帮学生、教学生。我便是第一种学生，很幸运当时中国最前卫、最高等级的一部分教授能成为我们的老师，成为我们的楷模和榜样，每每想起大学的老师们我都很感动，这才是真正的教授，正是他们的表率，我才能直到现在还能够保持一定求知欲、保持一种学习的心态。

三人行，必有我师焉。在商界也是一样，我一直提倡以师生关系主导上下级关系，无论是同事之间，还是上下级之间，如果以师生心态面对，一定会更上一层楼。在工作中，要么是学生，要么是老师，学生和老师的心态需要各有转换。这很简单，他人短于你的地方，你就是他们的老师；反过来，他人长于你的地方，你便是他们的学生，他们就是你的老师。师生关系是一种人格平等、氛围和谐、“亦师亦父”的民主关系，很多人这一生既没当好学生，又不会做老师。但我相信，当有自己的事业和梦想并把它们升华为信仰后，一定能做好老师和学生。

 （陈如恒教授简介——图片来自网络）