高考“瘦身”仍是大趋势 江苏教育厅传言不实

    本报记者 李芃 上海报道

    在新一轮高考改革指导意见正处于研究制定中的背景下，一则关于江苏高考新方案的传言掀起了不小的波澜。

    有媒体报道称，江苏省新一轮高考改革的可能路径之一，是将考查语文、数学以及文理“小综合”，英语科目成绩不再计入总分，而将实行一年两考、以等级形式计入高考成绩，高校在录取时将对英语等级提出要求。

    10月10日下午，江苏省教育厅否认了近日关于该省高考改革方案的说法，称之为“不实传闻”，并提示学生和家长不要被误导。

    江苏省教育厅表示，江苏省新的高考方案必须符合国家高考制度改革的总体思路。从今年3月份以来，江苏省教育厅组织专门力量着手开展新高考方案的调研工作。在高考方案制定的过程中，将通过多种形式广泛听取社会各界的意见。一旦方案形成，江苏省教育厅将及时通过新闻发布会等形式向社会公布。

    江苏省四星级高中、常州市田家炳实验中学的英语任课教师于老师告诉记者，江苏省高考改革曾不止一次传出类似消息，而他个人认为英语科目成绩不计入总分的改革取向不现实。一方面，当前的基础教育完全以考试为中心，不计入总分的科目势必被弱化，而英语作为日益重要的语言工具不应该也不可能被削弱。

    另一方面，于老师认为，假如高考实行英语等级计分也很难给学生减负，因为成绩的模糊化很难相应地量化体现在教学过程中。

    上海市某重点高校招生办负责人10月10日表示，在国外高校分散、自主录取的前提下，高中毕业只需进行水平考试即可，而在我国高考担负着选拔功能，英语科目模糊计分将给录取工作带来实际上的困扰。与此相关联，一年考两次的意义也不大。

    而据知情人士透露，高考“瘦身”符合近几年的大趋势，语数加文理“小综合”的考察方式并非不现实，但对优质教育资源的竞争决定了这无助于学生减负。

    近年来，江苏省一直走在高考改革的前沿，号称“十年五改”。以2008年启动的上一轮改革为例，“高考成绩+学业水平测试等级+综合评价”三位一体的方案意在倡导基础教育素质教育，但是教育考试部门还是按照学生的高考分数投档，而学校还会提出学业水平测试等级的要求，这就把高考一个门槛，变为了高考分数和学业水平测试两个门槛。其次，一些不纳入总分的科目被极大地忽略，比如江苏有些高中甚至已不开设化学课，而这显然背离了基础教育的初衷。

    21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，如果仍然囿于科目组合，江苏省的高考新方案将无多大新意。要真正推进高考改革，必须按照国家《教育规划纲要》所确定的思路，打破集中录取制度，实行高校自主招生；再在此基础上，推进考试改革，才能建立起多元的评价体系，并以此引导基础教育多元、个性办学。