逃课是一门经济学

 

逃课是一门经济学

 李俊

无论重点大学还是一般院校，学生逃学旷课现象普遍存在。有关调查显示，我国高校学生基础课逃课率在２５％以上，专业课逃课率在２０％左右，而公共课逃课率已达５０％以上，选修课达６０％ 。对大学生逃课现象的是非评说，大学师生也是各执一词，褒贬不

一。从经济学专业角度来看，逃课是时间资源重新界定。要知道时间本身也是一种资源，逃课就是改变原先的用途，进行重新选择。

时间是一种稀缺资源，选择Ａ 用途就不能选择Ｂ 用途。逃课的本质就是改变时间用途，从而选择时间最高一项用途。有的老师上课只是念讲义，内容没有一点新意，所以学生上这种课程的收益几乎是零。上课没有任何收益，但是时间是有成本的，永远都是一个机会成本。花一个小时来上这些课程，就白白浪费这一个小时，要是不来上课，这一个小时是可以花在别的用途。现在，这一个小时被浪费掉，所以就做不了别的事情。要是把这一个小时到图书馆看书，说不定收获更大。即使花这一个小时去谈情说爱，也能得到精神的愉悦，总比听无聊的课强得多。

可以说，逃课不是学生的错，只是对时间资源的选择作了修订。有的老师照本宣科，一点趣味都没有，学生来上课就是一种受罪。《沈阳师范大学学生手册２００７ 版》中提到，低于３０％的出勤率该门课程班就得取消，这样有可能导致老师下岗。有的高校为了防止学生逃课，从而宣传逃课的坏处。南京一所大学给大学生们的教育成本算了一笔账，结果是大学生一节课的成本是２５.２元。很多大学生就发出感慨，原来逃课的成本如此之高，纷纷表示以后再也不逃了。其实，这种想法并不对。要知道，历史成本不是成本。学费已经支付，不管是否逃课，都不能收回来。所以上一节课不是２５.２ 元，而是上这一节需要放弃最高的代价，这才是真实成本。

读大学不再是免费了，作为学生交了学费，却不愿意上课，那么说明什么问题？我想这个就好比，顾客到饭店吃饭，自己花钱点菜，但是却不愿意吃这些菜。为什么自己花钱点菜却不愿意吃，我想可以解释就是，这些菜实在难吃。花了冤枉钱，但是不再想冤枉自己的嘴巴。如果那些课程趣味无穷，那么他们会选择逃课吗？新东方课程，我们却很少看到只交钱而没有去上课的学生。北京大学周其仁教授，他上课从来不点名，但是不仅没有出现严重逃课现象，反而每个人都抢着去听他的课。这个学期，周其仁教授在北京大学理教１１７ 室上课，这个教室有５２０ 个座位，不仅坐满了，并且还有好几百人站着听他上课。

如果考试时，学生可以作弊，或者老师提前告诉学生试题，那么还有多少学生会认真学习？一个学生经过严格考试之后，能够取得好成绩，那么他就是优秀学生，而不是他到底有没有逃课。即使他一节课都没有上，一样可以考出非常好的成绩，那么就应该给他掌声。因此，作为老师就应该在最关键地方把关，对学生进行严格考核，那么就不用老师动员学生要努力学习，他也会努力的。

对于大学生来说，盲目去上课或者逃课都是不理性的。一般来说，公开课的收益很低，所以逃课率都很高。专业课相对收益高一些，逃课率也自然低一些。当然，老师上课好坏程度决定逃课率的高低。像周其仁教授这样的老师，几乎没有人逃课，反而是大家争先恐后去听他的课。

说实在话，中国的大学教育缺少知识探索与思考，不是照本宣科，就是填鸭式灌输。这样的课堂，还不如自己看书。有的老师，花了一个学期时间把一本教科书照本宣科讲完，但是要是学生自己看的话，几个小时就可以看完。这种情况下，何必给老师折磨一个学期？

不管怎么说，逃课是一门经济学。作为一名学生，应该懂得逃课的学问，突破观念束缚。不要随波入流，跟着别人逃课，而是根据自己实际情况进行逃课。

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