高输出、低输入留学“赤字”现象加剧
最新研究显示,我国留学人员正呈现加速回国的态势,未来几年,中国或将迎来留学回国人员比出国留学人员多的回国高潮。但与此同时,我国留学“赤字”现象严峻,反映我国在国际化人才培养方面存在诸多问题。
中国与全球化研究中心昨日发布的《国际人才蓝皮书:中国留学发展报告(2013)》(下称《蓝皮书》)称,近年来,中国留学人员呈现加速回国的态势。
该中心的统计数字显示,改革开放以来,中国留学人员回国人数不断增加。1978~2012年,我国留学回国人数累计为109.13万。2009年回国人数首次突破10万人,比前一年增加50%以上。近五年回国的留学人员达到近80万人,接近前30年的3倍。
特别是2012年,留学人员回国数量达到27.29万人,同比增长46.56%。对于这一现象,人力资源和社会保障部部长尹蔚民曾形象地称为“有史以来最大的回国潮”。
中国与全球化研究中心主任王辉耀介绍说,近年来,由于欧美等发达国家对留学生的政策更趋向于留下优秀的有潜质的留学生,加大了留学生留在留学国的难度,有意愿回国的留学生比例大幅增加。
近年来,我国出国留学生主要集中在美国、英国、法国、澳大利亚、加拿大等发达国家。金融危机以来,这些国家经济复苏缓慢、新增就业机会有限以及出于社会地位等方面因素的考虑,许多留学生也因为找不到满意的工作和合理的定位而产生回国的念头。
王辉耀说,随着回流成为更多留学生的选择,未来几年,中国或许会迎来留学回国人员比出国留学人员多的回国高潮。
“出国留学价格不菲,但是随着购买力的提高,越来越多的中国人开始有能力把子女送去国外留学。”《蓝皮书》称,同样是通过深造积累人力资本,在国内读研和出国留学这两个选择得到的结果却迥然不同。
海外留学背景不但让学生在国内劳动力市场更加具有竞争力,而且让学生可以通过留学进入海外市场。《蓝皮书》称,出国留学的回报不只体现在物质和薪资上,对于接受过国外教育,并且有国外工作经验的留学生来说,他们的经历和能力不仅会使他们成为中国劳动力市场的“香饽饽”,也会在留学地甚至其他国家被认可。
王辉耀表示,中国目前还处在留学“赤字”的阶段,留学“赤字”现象严峻。大量学生出国留学,而进入国内学习的外国学生数量却少之又少,这种留学领域出现的高输出、低输入现象称为留学“赤字”。
《蓝皮书》介绍,2004年,我国出国留学生与在华留学学生总数之差为31.62万人,2012年扩大至80.86万人。2012年,中国在海外留学生总数为113.69万人,而在华留学生仅有32.83万人。
《蓝皮书》认为,留学“赤字”现象的存在,反映了我国在国际化人才培养方面存在一些问题。王辉耀说,目前,社会对国际化人才的需求不断增长,国际化教育的需求也不断增加。而我国的优质高等教育相对缺乏,国际教育水平不高,难以满足日益增长的国际教育需求。
“留学‘赤字’也反映出我国教师国际化水平不足、专业设置不合理、留学生校外住宿及课余打工管理不规范以及国际营销意识不强等问题。”王辉耀说,其中最为突出的问题是教师国际化水平不足。
目前,我国对来华留学生设置的专业主要集中在一些投资成本较小的专业,如外语、经济、管理、财务、金融等,而缺少特色专业,医学、工程、社会科学类少有涉及。
“这些问题的存在,导致了我国难以吸引国际一流学生来华留学。另外,中国在吸引外国留学生、促进优秀留华毕业生就业、让留学生真正融入中国的本土文化等方面的政策及工作也远远不够。”王辉耀说。
中国与全球化研究中心昨日发布的《国际人才蓝皮书:中国留学发展报告(2013)》(下称《蓝皮书》)称,近年来,中国留学人员呈现加速回国的态势。
该中心的统计数字显示,改革开放以来,中国留学人员回国人数不断增加。1978~2012年,我国留学回国人数累计为109.13万。2009年回国人数首次突破10万人,比前一年增加50%以上。近五年回国的留学人员达到近80万人,接近前30年的3倍。
特别是2012年,留学人员回国数量达到27.29万人,同比增长46.56%。对于这一现象,人力资源和社会保障部部长尹蔚民曾形象地称为“有史以来最大的回国潮”。
中国与全球化研究中心主任王辉耀介绍说,近年来,由于欧美等发达国家对留学生的政策更趋向于留下优秀的有潜质的留学生,加大了留学生留在留学国的难度,有意愿回国的留学生比例大幅增加。
近年来,我国出国留学生主要集中在美国、英国、法国、澳大利亚、加拿大等发达国家。金融危机以来,这些国家经济复苏缓慢、新增就业机会有限以及出于社会地位等方面因素的考虑,许多留学生也因为找不到满意的工作和合理的定位而产生回国的念头。
王辉耀说,随着回流成为更多留学生的选择,未来几年,中国或许会迎来留学回国人员比出国留学人员多的回国高潮。
“出国留学价格不菲,但是随着购买力的提高,越来越多的中国人开始有能力把子女送去国外留学。”《蓝皮书》称,同样是通过深造积累人力资本,在国内读研和出国留学这两个选择得到的结果却迥然不同。
海外留学背景不但让学生在国内劳动力市场更加具有竞争力,而且让学生可以通过留学进入海外市场。《蓝皮书》称,出国留学的回报不只体现在物质和薪资上,对于接受过国外教育,并且有国外工作经验的留学生来说,他们的经历和能力不仅会使他们成为中国劳动力市场的“香饽饽”,也会在留学地甚至其他国家被认可。
王辉耀表示,中国目前还处在留学“赤字”的阶段,留学“赤字”现象严峻。大量学生出国留学,而进入国内学习的外国学生数量却少之又少,这种留学领域出现的高输出、低输入现象称为留学“赤字”。
《蓝皮书》介绍,2004年,我国出国留学生与在华留学学生总数之差为31.62万人,2012年扩大至80.86万人。2012年,中国在海外留学生总数为113.69万人,而在华留学生仅有32.83万人。
《蓝皮书》认为,留学“赤字”现象的存在,反映了我国在国际化人才培养方面存在一些问题。王辉耀说,目前,社会对国际化人才的需求不断增长,国际化教育的需求也不断增加。而我国的优质高等教育相对缺乏,国际教育水平不高,难以满足日益增长的国际教育需求。
“留学‘赤字’也反映出我国教师国际化水平不足、专业设置不合理、留学生校外住宿及课余打工管理不规范以及国际营销意识不强等问题。”王辉耀说,其中最为突出的问题是教师国际化水平不足。
目前,我国对来华留学生设置的专业主要集中在一些投资成本较小的专业,如外语、经济、管理、财务、金融等,而缺少特色专业,医学、工程、社会科学类少有涉及。
“这些问题的存在,导致了我国难以吸引国际一流学生来华留学。另外,中国在吸引外国留学生、促进优秀留华毕业生就业、让留学生真正融入中国的本土文化等方面的政策及工作也远远不够。”王辉耀说。
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