中国的教育是否真的这么“穷”？

　“我真不敢相信，这就是营养午餐。”连日来，在湖南凤凰县支教的大三女生小梁连发微博，揭露支教看到的“营养午餐”现状，“国家拨款3元弄的营养午餐，到孩子手上，就是一盒牛奶、一片小面包，你们要让这些孩子饿死吗？”小梁说，面包直径6厘米、厚1.5厘米。（据11月25日《羊城晚报》）

       众所周知，农村地区住点过于分散，中午无法回家吃饭，先前孩子只能自带午餐上学，其午餐的质量又普遍较差，有的穷困家庭孩子甚至只能饿着肚子上学，长此以往不利于孩子的健康成长。于是，国家推行“营养午餐”计划，主要目的是切实解决偏远贫困地区学生的午餐问题，让这些正处于长身体阶段的孩子能够吃饱吃好。然而，天下没有免费的午餐，这些孩子目前只有两种搭配：要么学生奶+火腿肠，要么学生奶+小面包片。我真不知道，长身体的孩子，吃这点东西受得了吗？

      可能有人要问：这样的火食搭配能值3元钱吗？当然不值，当地奶站和面包公司经销店的负责人向媒体透露，牛奶批发价为1.6元一盒,小面包为0.3元。一般学校采购，他们就免费送货上门。据此推算，国家每人补贴3元的“营养午餐”，最终学生拿到手的只有2元物品，有高达50%的“利润率”被截留在相关职能部门手中，若按3万学生享受营养午餐计划，一年补贴200多天计算，仅“营养午餐”一项，当地相关职能部门可获利超过600万。对此有的网友认为，于其发“巴掌大”的营养午餐，还不如给孩子发几只馒头更解饥饿。还有人反问当地执行营养午餐计划的职能部门：你们的孩子也用如此的“午餐”吗？

       看到如此新闻着实让人感到无奈和痛心，这不禁让人提出质疑：一个经济总量已跃居世界第二，甚至有言论称过不了几年将成为“世界第一”的国家，是否在教育、医疗、住房方面的投入过少些了？在教育方面的投入，竞然不能解决孩子的“3元钱”午餐问题，中国真的如我们想像中的那么富裕吗？ 我们应该达成这样的共识，解决上学孩子的午餐问题并不是一个扶贫帮困的行动，而是一个国家义务教育中最最基础的部分，现今社会已不能把义务教育简单的等同于让孩子学知识。二战之后，日本即使在最困难时期也把“一包牛奶振兴民族”作为发展战略，看来解决孩子吃饭问题并不是一个国家的经济实力问题，而是责任意识的问题。

       转眼望世界，远比中国更加贫困的国家有很多，印度就是其中之一。不过，印度从2011年开始向全国所有公立学校的学生提供一顿免费午餐，至今这项“免费午餐计划”已经坚持了10年。免费午餐的内容各地不太一样，但主要是传统的印式食品，有小面饼、米饭、咖喱蔬菜、牛奶等等，基本能满足孩子一天的营养所需。这对于许多穷人家的孩子来说，学校免费午餐甚至是他们一天当中唯一的一餐饭，就靠这一顿饭填饱肚子了。

       对于印度这样一个人口大国，饥饿问题仍然面临着巨大的压力。“免费午餐计划”尽管只能提供一顿饭食，但最起码可以让穷人家的孩子吃了一顿饱饭，这是印度政府要告诉世人，他们既要不遗余力投巨资发展军力（其中包括购买二手航空母舰），同时印度在教育投入方面也并不吝啬。我国近年来虽然对农村义务教育阶段的学生相继给予了免收学杂费、免费提供教科书等政策优惠，但是教育投入占整个财政支出的比例仍然极低，所以才导致午餐、校车、安全等等问题亟待解决。

      中国近年来发展迅速，GDP的增速连续出现两位数增长，但是我们却忽略了GDP增长为了啥？是为了提高广大民众的幸福指数，而绝不是用于政府不断的再投资之上。“百年大计，教育为本”，“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，这些话连人口大国印度都深有体悟。一个国家的发展需要人才，人才的培养需要教育，教育的兴盛需要政府不断加大财政投入。教育不振，则国家必衰，可能这种影响在短期内不会有所表现，但时间一长必然显现败绩。最后盼望中国的教育不要再这么“穷”，因为教育解决的不仅仅是学生上学这个简单问题。而且还牵涉到一个民族、一个国家的兴衰问题。