郭夏励志培训与成人教育

卡耐基成人教育课程教学的基本原则就是“着眼于人”，着眼于人的自尊、自重、自信、自强的培养和人际关系沟通，努力开发人的潜在智能，帮助人克服弱点。发扬优点，扬长避短、从而鼓舞走向积极的人生。卡耐基认为，一个人事业上的成功，只有15％是由于他的专业技术，而85％靠的是良好的人际关系和社交技巧。课程还注意团体精神、合作精神的培养，旨在使一个部门或一个企业能够顺利度过难关，走向成功和胜利。卡耐基成人教育机构所开设的各种培训班，始终将上述基本原则贯穿于教学课程的全过程，通过不断试验，逐步形成了一套充分开发人的智力和创造性的成功的教学方法。 

什么是励志培训？

励志培训是针对成年人开展的以励志教育为核心的各种培训活动。树立和坚定自己的奋斗目标是成人教育取得显著成效的关键。成年人已经具有很强的自主性和自制力。成年人能否奋发向上、刻苦学习、钻研业务、有所作为关键在于确立自己的志向、抱负和理想。

励志培训是成人教育中成效最为显著的教学项目。后学历教育的关键在于引导成年人自主学习。自主学习的动力主要来自于明确的志向。许多成年人之所以缺乏学习动力，根本原因还是对自己缺乏自信心，对未来缺乏理想和规划，对他人缺乏接触和理解。励志培训主要就是帮助成年人正确认识自己、正确认识社会和正确认识他人。

励志培训的形式是多种多样的。既有组织演讲和大课培训的方式，最常见的励志培训有卡内基训练营和各种成功创业讲座。励志培训也有通过出版励志图书和在杂志上刊载励志故事等书刊教育的方式，市面上经常看到大批励志类书刊潜移默化地影响着读者。电视节目中，成功人物对话，成功人士访谈，也属于励志教育的一种培训方式。

如何加强和搞好励志培训？

加强励志培训首先要充分认识励志培训的重要意义。励志培训是开挖成年人成长潜能的重要社会教育内容。在社会上，有很多成年人并不满足于现状，需要通过某种激励改变命运和更快成长。加强和搞好励志培训就是建设未来社会终身教育的加油站。

搞好励志培训必须在引进的基础上不断创新。目前，国内的励志培训主要是引进国外（主要是美国）的同类品种。适合中国情的励志培训还没有形成体系。由于中美之间在价值文化上有一定的差异，美国的励志教育更加崇尚个人奋斗和自立自强，中国的励志教育则更多表现为集体主义、爱国主义。如何结合中西方文化传统的精华，打造适合未来人类发展的励志培训文化，还是一个有待创新的领域。

搞好励志教育要提高成功学的精神境界。未来世界是一个人才辈出的世界。励志教育要立足于全球化社会的个人发展。励志培训要引导人们从全球化角度认识世界、认识自我、认识他人。励志培训需要从全球范围立意、从全球范围构思、从全球范围选材、从全球范围开展。要通过励志培训提高全球成年人的思想境界和志向水平。

什么是成人教育？

成人教育是指对于成年人的各项教育。成人教育是相对于青少年教育和老年教育而言的。青少年教育主要是依靠学校开展的学校教育。成人教育主要是依靠社会力量开展的社会教育。老年教育则是针对老年人开展的社会教育。由于按年龄段划分的人类教育中青少年教育、成人教育和老年教育个占三分之一。应当接受成人教育的潜在人口在总人口中所占比例根据人口年龄结构而异。

成人教育是针对高收入人口的教育。按照人类收入与年龄的关系看，成年人是相对收入最高的人群。因此，只要能够提供满足成年人成长需要的成人教育品种，成人教育应当是更适于商业化的教育类别。青少年教育要靠家庭、国家和社会提供就学经费支持。老年人由于学习欲望较低，在学习上的支付意愿较低。成年人正处于事业发展的旺盛时期，为了展业具有较强的学习欲望，由于相对收入较高，也有较强的支付能力。关键在于如何为他们提供物有所值的教育服务。

成人教育对于知识和信息的实用价值具有更高的甄别能力。成人教育是对提升教育质量的试金石。由于青少年对于知识和信息的实用性缺乏鉴别的经验和阅历，因此，无用和歪曲的知识对于在校学生也能蒙混过关。但是，成年人在工作一线对于社会实际具有很强的比照判别能力，伪科学和假信息很难在成人教育中鱼目混珠。因此，成人教育应成为提升教育质量的实验田和试金石。

如何利用互联网推进成人教育？

由于成人教育很少可以脱产进行，因此，如何利用互联网开展业余和工余成人教育就成为未来成人教育的一项战略课题。

网络教育最适合成人教育的特点规律。学校教育和课堂教学比较适合于为参加工作的青少年。以学校上课的方式开展成人教育不太符合成人教育的特点和规律。成年人一般只能利用业余和工余时间进行与工作和生活密切相关的知识和信息的学习。这种学习更适合利用互联网进行网上学习。这样一方面能使网络教育具有良好的经济基础，另一方面也能给成年人节省更多的时间和精力，大幅度提高学习效益。

利用互联网推进成人教育必须深入研究成年人的知识和信息需求，有针对性的设计和开发适合成人教育的教学选题、课程品种、教学内容和教学方式。目前的网络教育几乎是照搬学校教育的教学课程、教材和方式，很难让成年人产生十分强烈的求知欲和需求感。要在网上办好成人教育，必须对于网络教育进行满足客户需要的教学改革。

网上的成人教育必须更加具有带着问题学、学用结合、急用先学、立竿见影、活学活用的特点。基于问题的学习（PBL）更适合对成年人开展网上教育。可以预见，未来的成人教育门户网站应当是以问答搜索为核心的网站。成年人可以带着工作、生活和学习中遇到的实际问题发问求学。然后通过答案的搜索和求索完成针对每个求学者的教育过程。